Disminución de la tolerancia a la actividad

Referencia 00298
Dominio: ACTIVIDAD/REPOSOClase: D4 · Clase 3: Equilibrio de la energíaEdición: 13.ª (2024–2026), referencia bibliográfica cotejada

Nota de estudio original. Código, dominio y clase contrastados con el suplemento público del editor; fuentes al final. Sin revisión clínica profesional ni certificación de la traducción española.

Decir que una persona «hace poco ejercicio» no explica qué ocurre cuando realiza una actividad. Esta ficha propone describir la tarea concreta y lo que el caso relata, sin convertir la cantidad de ejercicio en una medida de tolerancia.

Dos estudiantes: una hace una pausa con el cuaderno cerrado y otro aparece somnoliento ante un libro.
Compara las dos escenas: la postura no permite saber por sí sola qué siente cada persona. Distingue lo que ves de lo que necesitarías preguntar. Ilustración original creada con GPT Imágenes; escenas ficticias de estudio.

Actividad física y ejercicio no son sinónimos

El glosario de la OMS distingue la actividad física del ejercicio, que es una modalidad planificada y estructurada. En un relato también pueden aparecer tareas cotidianas; conserva cuál se describe en vez de sustituirla por una sesión de entrenamiento.

Recurso: una actividad contada con precisión

Prepara cinco apartados en tu hoja de estudio:

  1. Tarea: qué estaba haciendo la persona.
  2. Condiciones: distancia, tiempo o ayuda, solo si se informan.
  3. Experiencia: qué expresó durante la tarea.
  4. Respuesta: si el relato menciona pausas, cambios o interrupción.
  5. Fuente: observación, relato o resultado de una evaluación documentada.

No es una prueba funcional ni debes realizar un esfuerzo para rellenarla. Se utiliza para analizar un caso escrito y distinguir hechos de estimaciones.

Ejemplo ficticio comentado

«Interrumpe una tarea doméstica, se sienta y después continúa». Sabemos qué secuencia describe el texto, pero no su duración ni el motivo de la pausa. «No tiene voluntad» añade un juicio; «presenta una alteración cardiopulmonar» añade una causa clínica. Ninguna conclusión sale del fragmento.

Una versión prudente conserva la secuencia y pregunta qué sintió, cuánto duró y qué documentación existe. No inventa una frecuencia cardíaca, una saturación ni un resultado de una escala para cerrar el trabajo.

Cómo continuar la lectura

La pertinencia del diagnóstico y las decisiones sobre actividad requieren valoración profesional. Esta página no prescribe progresiones de ejercicio ni criterios para detener una prueba. La nota sobre riesgo de disminución de la tolerancia aborda un problema distinto: separar antecedentes de una limitación actual documentada.

Practica con tu hoja de trabajo

Relato de una actividad. Descarga la hoja de una página y completa sus cuatro apartados con el ejercicio de esta ficha. Si falta un dato, escribe «no informado».

Abrir PDF rellenable: Relato de una actividad

Descargar la hoja PDF · Una página A4 · Cuatro campos para escribir · También puedes imprimirla.

Guarda una copia en tu dispositivo después de completarla. Utiliza casos académicos ficticios; no incluyas datos de pacientes reales.

Comprueba tu razonamiento

Interrumpir una tarea permite deducir su causa sin más datos.

Ver respuesta comentada

No. Registra la secuencia e identifica qué experiencia o condición falta.

Fuentes de esta nota

Cotejo bibliográfico: 00298; dominio 4, clase 3. Thieme: suplemento público de la 13.ª edición.

Contexto: OMS: glosario de actividad física y ejercicio. Fuentes consultadas el 23 de octubre de 2026. Nota de estudio original, sin revisión clínica profesional. El cotejo no certifica la traducción española ni reproduce definiciones o criterios del manual.

Puedes registrar referencias y dudas en el cuaderno de estudio descargable.

Recursos adicionales

Última modificación de esta página: 23 de octubre de 2026